Formations Devenir formateur
La société P L A T I N I U M F I N A N C E, acteur majeur de la formation continue au Maroc et dans la sous-région, vous proposes des formations continue sur le transfert de ses compétences et devenir formateur
PUBLIC
Toute personne souhaitant améliorer son anglais.
PRE-REQUIS
Aucun
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
Concevoir le scénario pédagogique dune séquence, les activités dapprentissage et les ressources pédagogiques
Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance
Évaluer les acquis de formation des apprenants
CONTENU ET THÈMES ABORDÉS
Concevoir une action de formation
Les conditions dapprentissage chez ladulte
Identifier les principales méthodes pédagogiques
Les phases de lapprentissage
Lélaboration du programme de formation
Lorganisation dune séquence pédagogique
Concevoir une action de formation
Recueillir les informations nécessaires
Les objectifs pédagogiques
Le déroulé pédagogique, combinaison des activités
Connaître et choisir des techniques pédagogiques variées (Brainstorming, schéma heuristique, Quiz, imagerie guidée, échange en binôme)
Concevoir lévaluation
Atelier pratique :
Concevoir les outils pédagogiques et les supports d'animation dune formation
Appliquer ces acquis à un projet concret de conception ou de refonte de formation
Animer une formation
La posture de formateur
Les concepts liés à la communication : enseignement, apprentissage, animation et dynamique de groupe
Les principes fondamentaux de la pédagogie des adultes
Les différentes techniques danimation de groupe
Les différentes modalités de travail
Maîtriser des techniques pratiques pour gérer la relation pédagogique
Comprendre et gérer des phénomènes de groupe et/ou situations difficiles en formation
Identifier les ressources à mettre en œuvre dans les situations danimation difficiles
Comment réaliser les transitions entre séquences pédagogiques
Réaliser des apports clairs et structurés
Gérer la participation et le timing
Conclure une formation
Atelier pratique :
Animer une séquence pédagogique
Animation de formation en distanciel
Les différents types de scénarios pédagogiques multimodaux
Prise en main de loutil de visio : Créer une session, inviter des apprenants, Communiquer avec ses apprenants
Animer à distance : partager son écran, utiliser le tableau blanc, utiliser des ressources numériques, faire travailler les apprenants en petits groupes
Evaluer les acquis des apprenants
Écrire le scénario dune formation à distance
Laccompagnement à distance : définition, principes et modalités.
La posture de laccompagnateur à distance
METHODES & OUTILS PEDAGOGIQUES :
Alternance dapports théoriques et pratiques. Mises en situation.
Suivi personnalisé et évaluation des acquis après chaque module de formation.
Sessions de formation courtes, opérationnelles et intégrant la dernière actualité.
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